С 10 по 15 ноября в нашей школе прошла Неделя науки и мира — яркое и познавательное событие, объединившее учеников, педагогов и гостей в стремлении приобщиться к миру знаний, открытий и созидания.
Наука играет огромную роль в жизни современного человека. Именно она помогает находить ответы на сложные вопросы, решать повседневные задачи и двигаться вперёд, создавая безопасное, технологичное и устойчивое будущее.
Вовлечение детей в научную деятельность с раннего возраста формирует у них любознательность, критическое мышление, инициативность и уверенность в себе.
В рамках недели в школе были проведены:
- тематические уроки по математике, физике, биологии, информатике и английскому языку;
- интеллектуальные игры и квизы;
- научные выставки и мастер-классы;
- опыты, проекты и презентации, подготовленные самими учениками.
Очень интересно и насыщенно прошла Неделя науки и мира в начальных классах. Педагоги показали пример учащимся, проведя заседание методического объединения, посвящённое формированию мотивация к учению и развитию кругозора младших школьников.
Каждый ребёнок смог попробовать себя в роли исследователя, конструктора, защитника идеи, открыв для себя, что наука — это не только формулы, но и творчество, поиск и вдохновение.
Ученики 1-А класса всю неделю знакомились с удивительным миром знаний, ежедневно смотря и обсуждая выпуски мультфильма «Энциклопедия Всезнайки». И отправились в увлекательное «Путешествие в мир науки» — игру, которая длилась всю неделю и завершилась созданием яркого мини-проекта. А еще подготовили интересные сообщения о знаменитых учёных, сделав первые шаги в мир научных открытий.
Ученики 2-А класса узнали о том, что такое микромиры, микроорганизмы, почему важно мыть руки, фрукты и овощи. Смотрели и слушали профессора Почемушкина, который даёт ответы на многие вопросы.
 |  |
Ученики 2-Б класса провели увлекательные опыты, которые помогли им по-новому взглянуть на знакомые явления. Ребята убедились, что наука действительно удивительна: набрав в пакет воду и аккуратно проткнув его карандашами, они увидели, что вода не вытекает — прочный полимер плёнки плотно облегает карандаш и не даёт жидкости пролиться.
Не менее интересным оказался опыт с растворами йода и крахмала. Смешав их, дети получили тёмно-фиолетовую жидкость и узнали, что так можно определить наличие крахмала в продуктах. Стоит лишь добавить немного йода — и всё становится ясно!
Такие опыты развивают любознательность, учат наблюдать, делать выводы и пробуют себя в роли настоящих исследователей.
В 3-А классе прошли познавательные и увлекательные мероприятия, направленные на расширение кругозора учащихся, развитие интереса к научным знаниям и формирование исследовательских навыков.
Во время занятия ребята познакомились с простыми, но эффектными опытами, которые помогают лучше понять физические и химические явления. Школьники наблюдали, как различные вещества взаимодействуют друг с другом, делали выводы, учились работать аккуратно и соблюдать правила безопасности.
Особый интерес вызвал рассказ о реальных изобретениях, авторами которых стали их сверстники. Вдохновившись примерами, учащиеся предложили собственные идеи изобретений, проявив творческое мышление и уверенность в своих возможностях. Ребята подготовили небольшие доклады и выступили перед учащимися начальной школы.
Кроме того, каждый ученик собрал интересные факты из мира природы, науки, истории или техники. Во время круглого стола дети делились своими находками, внимательно слушали одноклассников и задавали вопросы.
 |  |
Ученики 3-Б класс отправился на машине времени в Мир динозавров. Ребята узнали, в каких условиях жили эти существа, как выглядели. чем питались, как хаживали за потомством и боролись за выживание. Своими открытиями они поделились с учениками вторых классов. Также пригласили в гости учеников 1-А класса и показали малышам удивительные опыты. Ребята увидели, как происходит «извержение вулкана», «бутылка пьёт воду», «неньютоновская жидкость» стала твёрдой, обычное куриное яйцо парило над водой.
Ученики 4-А класса подготовили проект «Бактерии» и выступили с ним перед учениками своего и других классов. Ребята рассказали о болезнетворных и полезных бактериях, их роли в организме и окружающем мире.
Школьники узнали:
- что такое палочка Коха и почему важно делать пробу Манту;
- что бактерия Streptococcus mutans вызывает кариес и что регулярная чистка зубов помогает с ней справиться;
- что кишечная палочка может защищать организм человека;
- что болгарская палочка используется при производстве йогуртов и сыров.
И это — лишь малая часть увлекательной информации, которой поделились участники проекта!
Кроме того, ребята подошли к изучению темы творчески: для некоторых бактерий они даже завели странички «ВКонтакте», каждый день готовили опыты и демонстрировали их в классе.
Проект получился ярким, познавательным и стал настоящим погружением в удивительный мир микробиологии.
 |  |
Ученики 4-Б класса в рамках недели науки подготовили групповой проект «История техники» и представили его в других классах, рассказывая о развитии различных изобретений и их значении для человечества.
Кроме того, ребята весело и познавательно провели время, участвуя в игре «Хочу всё знать», которая помогла проверить эрудицию и расширить кругозор.
Пусть огонь научного любопытства никогда не гаснет в сердцах наших учеников, а интерес к миру знаний помогает им уверенно идти к своим мечтам!
Оставить комментарий